"O senhor... Mira veja: o mais importante e bonito, do mundo, é isto: que as pessoas não estão sempre iguais, ainda não foram terminadas -- mas que elas vão sempre mudando. Afinam ou desafinam. Verdade maior." (Guimarães Rosa, Grande Sertão, Veredas)

Sí, "verdad mayor", cuando tiene que verse desafiado a conocer, aprender y entender, y esto, sin las palabras, hay que "afinar" y "desafinar" sin stress, sin desesperar...sólo respetando y haciendo respetarse.

Definitivamente "las palabras no son las cosas, sólo sirven para ordenarlas". Que cada uno, un día, en algún lugar, en un especial momento, pueda tener la bella experiencia de aprender lo que la palabra no puede enseñar. Conocer lo que la palabra no va a mostrar. Entender lo que la palabra no sabe "decir". Y aceptar, que "interminados" somos y seguiremos, con mucha o poco palabra a compartir!

Cultura, la tuya

Te veo, me veo. Veo a ellos, a ellas, nos vemos. Estamos aquí, o allí, o allá. Es indiferente, estamos en cualquier y todos los lugares. De pronto, Dios, no reconozco nada más. Se va lejos, distante, sabe se allá para qué lugar.

Una vida, una Historia, una ciudad. ¿Cuántos ojos pueden contemplar una misma imagen? ¿Cuántas mentes pueden imaginar una misma idea? Y, al hacerlo, qué universos de “filtros”: sur, norte, blanco, negro, rico, pobre. Humano.

Estar en una nueva ciudad, otro país es se ver en todo, se sentir “igual”. Sin embargo, es también no estar en nada y vivir lo diferente. Y, ir aprendiendo y enseñando que riquezas y miserias, amores y dores, sueños y desesperos no “nacieron” con nacionalidades.

Tv Intertribal, a Webtv de los Índios Brasileños

http://www.tvintertribal.com.br/

El acceso a educación, al bienestar social en general (salud, trabajo, vivienda) aún son desafíos en Brasil, país con sus ya 190 millones de habitantes. El acceso a las tecnologías de información y comunicación, como Internet representan sólo más un “detalle”.

Sin embargo, las comunidades, grupos, asociaciones culturales, étnicas, educacionales están trabajando día a día para avanzar y superar todas las dificultades. El proyecto Tv Intertribal, la Webtv de las etnias indígenas brasileñas, aún en su carácter experimental, es sólo uno de los bonitos y grandes ejemplos.

Con eso, con el uso activo de la transformación de la mediación de la información, del conocimiento, de la cultura que tras Internet, poco a poco van transformando también sus realidades.

Por la no marginación de la Inmigración en Europa

Y qué…? ¿Los bienes naturales y físicos son eternos, inacabables? ¿La paz y el progreso siempre estarán entre “nosotros”? ¡¡Jamás necesitaremos a nada y a nadie…!! Pues, que pena, cómo bien reflexionó el líder Martin Luther King “aprendemos a volar como los pájaros, a nadar como los peces; pero no aprendemos la simple arte de vivir juntos como hermanos.”

A todo el discurso y acto de hacer cada vez más y más “marginal” los inmigrantes y la inmigración en Europa dejo el poema “El Barco” de Pablo Neruda como crítica y consideración.

El Barco

Pero si ya pagamos nuestros pasajes en este mundo
por qué, por qué no nos dejan sentarnos y comer?
Queremos mirar las nubes, queremos tomar el sol y oler la sal,
francamente no se trata de molestar a nadie,
es tan sencillo: somos pasajeros.

Todos vamos pasando y el tiempo con nosotros:

pasa el mar, se despide la rosa,
pasa la tierra por la sombra y por la luz,
y ustedes y nosotros pasamos, pasajeros.

Entonces, qué les pasa?
Por qué andan tan furiosos?
A quién andan buscando con revólver?

Nosotros no sabíamos
que todo lo tenían ocupado,
las copas, los asientos,
las camas, los espejos,
el mar, el vino, el cielo.

Ahora resulta
que no tenemos mesa.
No puede ser, pensamos.
No pueden convencernos.
Estaba oscuro cuando llegamos al barco.
Estábamos desnudos.

Todos llegábamos del mismo sitio.
Todos veníamos de mujer y de hombre.
Todos tuvimos hambre y pronto dientes.
A todos nos crecieron las manos y los ojos
para trabajar y desear lo que existe.

Y ahora nos salen con que no podemos,

que no hay sitio en el barco,
no quieren saludarnos,
no quieren jugar con nosotros.

Por qué tantas ventajas para ustedes?
Quién les dio la cuchara cuando no habían nacido?

Aquí no están contentos,
así no andan las cosas.

No me gusta en el viaje
hallar, en los rincones, la tristeza,
los ojos sin amor o la boca con hambre.

No hay ropa para este creciente otoño
y menos, menos, menos para el próximo invierno.
Y sin zapatos cómo vamos a dar la vuelta
al mundo, a tanta piedra en los caminos?

Sin mesa dónde vamos a comer,
dónde nos sentaremos si no tenemos silla?
Si es una broma triste, decídanse, señores,
a terminarla pronto,
a hablar en serio ahora.

Después el mar es duro.

Y llueve sangre.

Pablo Neruda

Navegaciones y Regresos (1959)

Aunque no se diga

“Amor é fogo que arde sem se ver;
É ferida que dói e não se sente;
É um contentamento descontente;
É dor que desatina sem doer; 
É um não querer mais que bem querer;
É solitário andar por entre a gente;
É nunca contentar-se de contente;
É cuidar que se ganha em se perder; 
É querer estar preso por vontade;
É servir a quem vence, o vencedor;
É ter com quem nos mata lealdade.
Mas como causar pode seu favor
Nos corações humanos amizade,
            Se tão contrário a si é o mesmo Amor?”                          
Luís de Camões

El poeta Camões no ha sido el único, tampoco el primero, menos aún será el último a intentar describir el “amor”, a expresarlo, “dibujarlo” con palabras. En la semana en que se celebra en Brasil el día del “amor”, de los enamorados, el 12 de junio, que, después de la experiencia de España y Cataluña ya será el tercer Santo y la tercera fecha en el año dedicada al tema (San Valentí, el 14 de Febrero, Sant Jordí, el 23 de abril) yo también quiero celebrarlo. Con, claro, votos e ilusiones de que este “amor”, el amor callado, silenciado, secreto no sea más sólo idea en la cabeza y sentimiento en el corazón, pero que encuentre fuerza y belleza para hacerse real y palpable.

A los pedazos eso de débil y Mujer

Había una chica, una normal, común y corriente, que estaba enamorada de su chico. Él, afortunadamente, igual la quería mucho. Los dos, pertenecientes a una cultura específica, por “desgracia” bien rígida y cerrada, tuvieron la suerte de estar juntos por amor. Y se iban a casar, no por obligados, por prometidos, o por acuerdo de los padres. Se casarían por la querencia, por una decisión pensada y sentida basada en el afecto. Resulta que, después de casados el chico este, “el amor de la vida”, a la chica la tiene reclusa, trancada, presa en su propia casa, en lo que conocen por “hogar”.

Pues, ¿es eso un cuento!? Vale… ¿un guión cinematográfico, o de una futura novela? Ok, ¿será una historia de Asía Central, de Oriente Próximo, de Norte de África? ¿Qué te la han contado, inventado?

No. Es una historia de Barcelona, el país España. La chica tiene nombre y tiene ojos que pronuncie y miré. Y, lo más grave es que igual a ella muchas son las mujeres, de los más variados lugares, que en el día de hoy sufren tamaña violación a sus derechos. Víctimas anónimas, silenciadas, sometidas. Cómplices del dolor, el maltrato, el desamor. Esclavas sociales por un “y yo con eso” de todos más.

Por favor, que en el ejercicio femenino de gestionar los conflictos, neutralizar las diferencias, reconocer el otro, construir la familia, educar los hijos(as) que las mujeres nos veamos y seamos vistas como personas, como humanas, antes de mujer sexo o género. Y más, que lo frágil y lo débil en toda mujer sea tal capacidad y decisión por soportarlo todo! No, no más.

Fin al Tráfico de Niños/as

“La Utopía está en el Horizonte.

Camino dos pasos,

Ella se aleja dos pasos y

El Horizonte se corre diez pasos más allá.

Entonces, ¿para que sirve la Utopía?

Pues, para eso… para caminar.” Eduardo Galeano

De 1 a 2 millones de niños siendo, cada año y en diversos grados, víctimas de múltiples formas de tráfico constituyendo violaciones graves a su dignidad y a sus derechos elementales. (Fuente de Datos y Fotos http://www.tierradehombres.org/stop/ - Campaña “Stop al Tráfico de Niños").

Otros tantos esperando ejecución en cárceles de Irán. Y, algunos más, víctimas de explotación sexual en Brasil y muchos otros países.

Tú y yo, seres políticos, comprometidos con los cambios necesarios, con las denuncias, acciones, campañas.

¿Utopía? Quizás…pero mejor “caminar”, ¿no?, que parado estar.

"Un minuto para el absurdo"

¿Qué es un minuto?

Suma de sesenta segundo. Fragmento de tiempo. Instante de existencia.

¡Parece poco! ¡Parece nada! Sin embargo, el “mundo” cabe dentro de un minuto.

En un minuto se explota una guerra, se empieza un amor, se pierde una vida, se gana un partido. En un minuto se mira y de pronto se ve; se toca y realmente se siente; se habla y, como nunca se dice.

¡Quimera era, esta, en que es absurdo tener un minuto! Por favor, dame un minuto…no, mejor, date un minuto, un minuto aunque para el “absurdo” de ser “ridículo/a”, de ser humano/a, de ser gente.

“…Y he visto que todo es vanidad
y correr detrás del viento.” Salomón

Sí, hay sí camino

Que me perdone el poeta Antonio Machado, pero sí, hay camino. Siempre. Lo que muchas veces no hay son ojos para verlo, o ganas de encontrarlo, el camino. A lo mejor por las responsabilidades que se tenga que assumir, o por el miedo de las renuncias que se tenga que hacer para poder seguirlo ... pero allí estará, siempre ... el camino.

Esperar que él no exista, o no buscarlo, no sé, será más fácil, ya que rara sensación es la certeza, no? Por un lado es todo que se busca: certeza que se está haciendo la cosa cierta; certeza de que estás en el lugar cierto; certeza de que este es el tiempo para esto, etc... Sin embargo, no “encontrarse” con la certeza y no tener que caminar con ella es tener “excusa” para el paso a tras, la media-vuelta, el “no-camino”.

Sí, no sé tú, pero yo estoy en el lugar cierto y en la hora cierta, y no “puedo” con esa certeza! Así, Querido Poeta, sí, camino y veo el camino.

Sobre Educarse

“Abrir los ojos puede llevar toda una vida. El ver es cuestión de un instante.” Anthony de Mello

Fácil es, cuando tenemos cosas que resolver en la vida, que superar, cambiar, culpar a otros, al mundo, a al suerte, a Dios...yo que sé quién más.

La cuestión simple y pura es que nuestra vida, nuestra es. Y tenemos que asumir el desafío de administrarla y llevarla a buen término. Mi querido Paulo Freire nos ha enseñado que nadie conciencia a nadie de nada. Que este camino es personal, individual, interior. Cada uno “tiene” que por si solo “concienciarse” y se auto-construir una persona mejor. Máximo podemos provocar algunas mudanzas, nada más.

Bien, esa reflexión toda viene inspirada por una alumna, querida alumna, de las clases de internet e informática con las mujeres árabes musulmanas. Entre las muchas, esa alumna en especial es la más constante. Cada viernes está. Como ella habla árabe, yo portugués y nos esforzamos para “encontrar” en el español ya hemos llegado a un acuerdo mudo de que no pasa nada se entendemos mitad de lo que nos decimos.

El importante es que ella está determinada, tiene una certeza en aprender que me intriga. Y a veces me pregunto ¿pára que? ¿por que es tan dedicada en eso? Pues, la respuesta ahí está: ella lleva su propia vida, quiere crecer, superar, avanzar. En aquel momento siento y veo que ella está completamente allí y es completamente ella. Y entonces, mismo que sepamos poquísimo una de la otra, también me entrego y estoy sólo allí y soy toda yo para ella. Y al final de toda clase siempre queda la sensación de que quien más ha aprendido ha sido yo, no ella.

¿Chiste o Drama?

Sigo con cuentos:


VIDA, MUERTE (enviado por mi Querida Profa. Raquel)

"Anoche mi mamá y yo estábamos sentados en la sala hablando de las muchas cosas de la vida... Entre otras... estábamos hablando del tema de vivir/morir.
Le dije: 'Mamá, nunca me dejes vivir en estado vegetativo, dependiendo de
máquinas y líquidos de una botella. Si me ves en ese estado, desenchufa los
Artefactos que me mantienen vivo. PREFIERO MORIR.
¡¡Entonces, mi mamá se levantó con cara de admiración y me
desenchufó el televisor, el DVD, el cable, Internet, la PC, el mp3/4,
la PlayS, el teléfono, me quitó el celular, la notebook....!!

¡¡¡¡ CASI ME MUERO !!!!

Saber leer y escribir, ¿qué?

¿Como leer nuestro Tiempo, Era, Generación? …”Líquidos” se van los días, las vidas, las suertes… Bien, como tampoco tengo respuestas, les cuento un cuento:


Las Hormigas y la Pluma

Una hormiga deambulaba descarriada, cierto día, por una hoja de papel y vio, de pronto, una pluma que escribía finos trazos negros.
- ¡Qué maravilla! – exclamó – Qué cosa tan notable y con vida propia, que hace garabatos en esta bella superficie, hasta el extremo de que puede equipararse a los esfuerzos conjuntos de todas las hormigas del mundo. ¡Y qué garabatos hace! Parecen hormiga. Y no una, sino millones que actúan juntas.
Le relató sus ideas a otra hormiga, la cual estuvo igualmente interesada. Alabó los poderes de observación y reflexión de la primera hormiga.
Pero otra hormiga dijo:
- Sirviéndome de tus esfuerzos, tengo que admitirlo, he observado ese extraño objeto. Pero he llegado a la conclusión de que no es él quien impulsa su trabajo. Has cometido el error de no observar que esa pluma está unida a otros objetos, que la rodean y conducen. Esos y no otros deben ser considerados como el origen de su movimiento.
De este modo, las hormigas descubrieron los dedos.
Pasado bastante tiempo, otra hormiga caminó sobre los dedos y se dio cuenta de que formaban parte de una mano, que exploró total y minuciosamente, al estilo de las hormigas, trepando por todas partes y escudriñándolo todo.
Regresó entonces junto a sus compañeras, y les gritó:
- ¡Hormigas! Tengo noticias de importancia para vosotras. Esos pequeños objetos forman parte de otro mucho mayor. Y éste es el que verdaderamente lo mueve todo.
Pero luego se descubrió que la mano estaba unida a un brazo, y el brazo a un cuerpo, y que no existía una sino dos manos y que existían dos pies que no escribían.
Y prosiguieron las investigaciones.
Las hormigas llegaron así a tener una idea adecuada de la mecánica de la escritura.
Pero acerca del sentido e intención de la escritura no pudieron averiguar nada con su acostumbrado método de investigación, porque no sabían leer y escribir.

Fuente: “Cuentos de Oriente para niños de Occidente” – Editorial SUFI, Colección Arrayán – Madrid, 1997